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積極心理學對中小學融合教育工作的啟示

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隨著融合教育政策與理念的貫徹與深入，各地中小學相繼推行融合教育的實施策略，將融合教育作為教育改革的重要舉措。當前，融合教育正處于探索階段，其中“隨班就讀”是融合教育的主要形式。盡管多數學校在努力整合現(xiàn)有資源，不斷促進“隨班就讀”模式的改進，但是這種模式的發(fā)展仍然存在一些困境，不僅要考慮特殊學生能否適應正常班級的學習和生活，還需要考慮班級其他學生的觀念、教師的理念，以及融合教育的其他資源方面。（剩余3172字）

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