論職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合瓶頸的突破

——以海門(mén)中專(zhuān)校企合作成立獨(dú)立學(xué)院為例

摘 要：本文從政府、社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校四個(gè)方面，聚焦產(chǎn)教融合，并以江蘇省海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校攜手中南建筑公司成立混合所有制辦學(xué)實(shí)體——中南建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例，介紹該校將獨(dú)立學(xué)院辦進(jìn)企業(yè)，校企雙方在招生、教學(xué)、就業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展深度合作，推動(dòng)產(chǎn)教融合，創(chuàng)新發(fā)展的具體實(shí)踐案例。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合 瓶頸突破 混合所有制

2021年全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)對(duì)于破解職業(yè)教育發(fā)展瓶頸，釋放了很多積極信號(hào)。（剩余3483字）