家長參與教育的模式與路徑研究

——以美國校外教育為例

摘要：家長參與對青少年教育的成功具有重要意義，這已經(jīng)成為美國教育政策制定者、教育者和廣大家長的共識。美國的家長參與主要包括學(xué)校參與、家庭參與和學(xué)習(xí)參與三種類型，然而，由于時間、語言、專業(yè)、技巧等方面的原因，家長與學(xué)校之間存在著溝通與交流的障礙，導(dǎo)致家長參與教育在中小學(xué)面臨著很大的困境與挑戰(zhàn)。美國校外教育通過提供豐富的活動和靈活的方式，充當(dāng)了家庭與中小學(xué)校之間的橋梁，一定程度上消解了家長與學(xué)校之間的矛盾與沖突，也為我國家校之間的和諧互動提供了一定的啟示。（剩余10429字）