“非遺”傳承從娃娃抓起

【摘要】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為歷史長(zhǎng)河中的人文結(jié)晶，所蘊(yùn)含的文化符號(hào)深具象征意義。秉承“非遺”傳承的初心和使命，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承融進(jìn)幼兒教育，從娃娃抓起，引導(dǎo)他們以親身體驗(yàn)、參與互動(dòng)的方式感受“非遺文化”魅力，樹立其對(duì)家鄉(xiāng)、民族、國(guó)家的文化認(rèn)知和文化認(rèn)同意識(shí)，是文化工作者肩負(fù)的責(zé)任和使命。為促進(jìn)“非遺”文化傳承活動(dòng)在幼兒教育中的廣泛開展，本文在對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)價(jià)值內(nèi)涵加以辨析的基礎(chǔ)上，以龍巖新羅區(qū)文化館在幼兒園開展的特色活動(dòng)為分析案例，對(duì)在幼兒園開展“非遺”文化傳承活動(dòng)的可實(shí)施性進(jìn)行研究。（剩余7494字）