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“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)文化在中學物理教學中的滲透策略研究

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摘要：在中學物理教學中，對于傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚一直是教學需要面對和解決的問題，這是物理學科的教學內(nèi)容之一，也符合國家教育部門對相關學科在課堂教學中貫徹相關內(nèi)容的需要。尤其是在學生學科核心素養(yǎng)的落實中，這也是不能回避的問題。物理學科的核心素養(yǎng)的歸結點之一就是人文底蘊。人文素養(yǎng)的塑造，自然離不開教師充分發(fā)掘教學中蘊含的傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。（剩余5747字）

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