多媒體小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的弊端與優(yōu)化探析

摘要：作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，多媒體能夠?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供諸多便利的輔助，逐步優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)科教學(xué)的吸引力，真正打造品質(zhì)課堂和精彩課堂。但是有的小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)多媒體技術(shù)的認(rèn)知不夠全面，使用頻率過(guò)高，即使是比較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，也會(huì)直接利用多媒體進(jìn)行呈現(xiàn)。這一點(diǎn)導(dǎo)致教學(xué)語(yǔ)言的使用效率持續(xù)下降，學(xué)生的注意力比較分散。（剩余5870字）