鄉(xiāng)村教育家精神特質(zhì)與實(shí)踐路徑

——以李元昌先生為例

如果說(shuō)教育家是時(shí)代的優(yōu)秀作品，那么教育家精神則是教育家的靈魂。教育家精神是教育家思想與實(shí)踐的堅(jiān)強(qiáng)支柱，是教育事業(yè)的理念引領(lǐng)和實(shí)踐示范。鄉(xiāng)村教育家的精神之中凝聚著深厚的鄉(xiāng)土情懷和奉獻(xiàn)精神。他們立足鄉(xiāng)土大地，以有限的物質(zhì)條件和特定的教育資源促進(jìn)鄉(xiāng)村教育水平的提升和鄉(xiāng)村學(xué)生人格的養(yǎng)成，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興提供了重要助力。（剩余5406字）