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摘 要 “思想道德與法治”是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思政課,其中的道德專題是教學(xué)內(nèi)容中十分重要但較難講透、講深、講活的部分。這一專題在實(shí)際教學(xué)過程中呈現(xiàn)出的問題在思政課中具有典型性:學(xué)情差異以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉程度和理解程度的差異導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容知其然不知其所以然,學(xué)生對(duì)思政課的認(rèn)知定位以及教師學(xué)科背景差異使得教學(xué)內(nèi)容“入心”存在困境,道德專題理論的抽象性以及理論與實(shí)踐存在的較大差異性導(dǎo)致課程內(nèi)容“入行”受阻。(剩余6294字)
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“思想道德與法治”課程教學(xué)中存在的主要問題與對(duì)策思考
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