基于生命成長的學(xué)校德育工作體系的構(gòu)建和實(shí)施

摘 要

廣東省東莞市東莞中學(xué)松山湖學(xué)校堅(jiān)持“德育為先”，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，形成了涵蓋“兩條主線、三種途徑、四項(xiàng)工程、五大模塊”的“2345”學(xué)校德育工作體系，為每一位學(xué)生的成長奠定了鮮亮的底色，推動良好學(xué)風(fēng)和文明校風(fēng)的形成。

關(guān)鍵詞

德育工作體系；自主教育；五大行動

作者簡介

劉秋燕，廣東省東莞市東莞中學(xué)松山湖學(xué)校副校長，高級教師

人的生命成長是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)且最重要的教育目的。（剩余3992字）