試談美學趣味與教師德育素養(yǎng)的提升
教師的美學趣味，也是教師道德的外顯，直接影響德育的境界，如果能夠施以激發(fā)、喚醒、培育，也能夠最大限度地避免德育活動的窄化與降格，并且能夠通過審美判斷與反思，不斷擴充德育的視域，兼有豐富的知性、感性和理性，傳遞給學生博大、智慧以及信仰，誘發(fā)并鼓舞心中的道德理念，實現(xiàn)從美到道德的心靈過渡。
教師德育素養(yǎng)是教師實施德育實踐的根本條件，是我國新時代教師師德和專業(yè)化水平的核心要素，也是教師作為教育發(fā)展第一資源的基本要義。（剩余2100字）