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摘 要 少數(shù)民族傳統(tǒng)文化融入民族院校思政教育,不僅能提升民族院校思政教育的有效性、豐富性與新穎性,而且能增強少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的適應(yīng)性、傳承性與創(chuàng)新性。少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的多重育人價值為其融入民族院校思政教育提供了契合點,使二者的互融共生成為可能。少數(shù)民族傳統(tǒng)文化有效融入民族院校思政教育,須以目標(biāo)為導(dǎo)向,以課程為依托,以實踐為旨歸,以環(huán)境為助力。(剩余9257字)
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少數(shù)民族傳統(tǒng)文化融入民族院校思政教育的可為、可能與可行
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