軍士職業(yè)技術教育中“習得性無助”的研究與對策

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【摘要】文章通過對軍士職業(yè)技術教育中“習得性無助”現(xiàn)象的特點及成因進行分析，探討其教育對策，包括引導學員正確歸因、合理的榜樣示范、積極期望和及時反饋、改進學習策略等。旨在促進軍士學員成長進步及心理健康發(fā)展。

【關鍵詞】軍士學員|習得性無助|歸因|自我效能感

軍士學員是軍事人才的重要組成部分，由于軍士職業(yè)技術教育的特殊性，在心理尚未完全成熟的軍士學員中，“習得性無助”這一現(xiàn)象較為常見，它指的是學員在多次遭遇挫折和失敗后，面對問題產生無能為力、絕望放棄的狀態(tài)。（剩余3346字）