基于學業(yè)質(zhì)量標準的中考名著閱讀試題研析

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【關鍵詞】學業(yè)質(zhì)量；名著閱讀試題；探究性；開放性；綜合性

《義務教育語文課程標準（2022年版）》首次在義務教育階段明確提出“學業(yè)質(zhì)量標準”，為語文的學習、教學和評價提供了重要依據(jù)。經(jīng)典名著以其豐富的內(nèi)涵、周密的思維和宏闊的語境，成為考查學生語文素養(yǎng)的理想材料。基于學業(yè)質(zhì)量標準的名著閱讀試題，旨在測評學生在具體情境中運用語文素養(yǎng)解決關鍵問題的能力，而非碎片化地考查名著情節(jié)、文學常識和人物形象等。（剩余4703字）