學(xué)術(shù)著作“抓概念”的教學(xué)策略

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【關(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)著作，概念，教學(xué)策略，教學(xué)評估

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中的一大亮點，就是新增對學(xué)術(shù)著作的要求，包括“在指定范圍內(nèi)選擇閱讀一部學(xué)術(shù)著作”“引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)整本書的閱讀經(jīng)驗與方法”[1]，并將之納入“學(xué)術(shù)論著專題研討”學(xué)習(xí)任務(wù)群;同時明確把“科學(xué)與文化論著研習(xí)”列入選擇性必修課程，把“學(xué)術(shù)論著專題研討”列入選修課程。（剩余3415字）