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醫(yī)學院校音樂治療課程教學研究

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摘要：音樂治療（Music Therapy），又稱音樂療法，是一門帶有學科交叉背景的，實踐性較強的應用學科。本文在建構(gòu)主義教育理論的指導下，提出了適合醫(yī)學院校音樂治療課程的教學模式，并分析了在醫(yī)學院校開展音樂治療課程的作用和意義。音樂治療課程的開設(shè)，可以創(chuàng)新課程思政模式；緩解醫(yī)學生的學習壓力和負面情緒，促進學生心理健康；促進學科交融，弘揚醫(yī)學人文精神。（剩余4502字）

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