“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在長笛樂團(tuán)中的應(yīng)用

摘要：數(shù)字媒體時(shí)代在改變?nèi)祟惿罘绞降耐瑫r(shí)亦從各方面影響著教學(xué)模式的更迭，“翻轉(zhuǎn)課堂”作為一種全新的教學(xué)模式，近年來越來越多地被采用，具有高度結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)理論的痕跡。本文在分析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)下，對其在高校長笛樂團(tuán)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行可行性研究，為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)及能力發(fā)揮作用。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化時(shí)代  翻轉(zhuǎn)教學(xué)  長笛樂團(tuán)  教學(xué)創(chuàng)新

當(dāng)今，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得知識(shí)和大量信息是極為普遍的。（剩余4364字）