探討中國鋼琴作品在教學(xué)進(jìn)程中的類型化劃分

摘要：在當(dāng)代鋼琴的教學(xué)領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)秉承傳統(tǒng)文化精神融入更多的中國鋼琴作品。在具體的教學(xué)進(jìn)程中，根據(jù)現(xiàn)有的作品類型及特點(diǎn)可以形成多視角的類型劃分，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展、技術(shù)技巧的擅長領(lǐng)域以及對于鋼琴音樂作品的演奏應(yīng)用來合理調(diào)配作品的課堂融入，進(jìn)而獲得良好的教學(xué)效果，培育優(yōu)秀的鋼琴藝術(shù)后備人才。

關(guān)鍵詞：中國鋼琴作品  專業(yè)教學(xué)  類型劃分  多元化視角

中國的鋼琴音樂創(chuàng)作以及專業(yè)教學(xué)工作的開展，源自于20世紀(jì)上半葉，距今已走過了近百年的風(fēng)雨歷程。（剩余5100字）