思辨性閱讀教學(xué)策略探討

——以《鄉(xiāng)土中國》教學(xué)實踐為例

摘要：閱讀是高中語文教學(xué)的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生形成“思辨性閱讀”習(xí)慣則是教學(xué)任務(wù)的重中之重。以《鄉(xiāng)土中國》閱讀教學(xué)為例，強調(diào)高中語文思辨性閱讀教學(xué)過程中教師應(yīng)完成的兩個任務(wù)，即引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀和培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，對思辨性閱讀教學(xué)策略展開探討，旨在提升高中語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中語文；思辨性閱讀；批判性思維；問題意識；自我表達

英國作家毛姆曾經(jīng)說過：“培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣就是為你自己構(gòu)建一座避難所，讓你得以逃離世間幾乎所有的痛苦與不幸。（剩余3746字）