雙鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)指揮教學(xué)方式的反思與創(chuàng)新

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摘 要：指揮是起源于19世紀(jì)中葉的一個(gè)音樂專業(yè)門類，后伴隨西方現(xiàn)代音樂藝術(shù)傳入我國(guó)。本文以我國(guó)指揮專業(yè)課廣泛采用的雙鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)方式作為研究對(duì)象，針對(duì)雙鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)、局限、優(yōu)化與創(chuàng)新進(jìn)行討論。雙鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)利用鋼琴這一樂器的優(yōu)勢(shì)，能夠較好地還原指揮過(guò)程，在教學(xué)開展上具有經(jīng)濟(jì)性、簡(jiǎn)便性等特點(diǎn)；但在滿足指揮實(shí)踐需求、還原總譜信息等方面存在一定的局限性。（剩余6259字）