高校琵琶教學中學生審美能力提升策略研究

【摘   要】琵琶作為我國的一種傳統(tǒng)民族樂器，其演奏藝術(shù)中蘊含著深厚的文化底蘊。因此，在當代高校音樂教學中，琵琶成了實施美育教育的重要工具。然而，從目前高校琵琶教學的現(xiàn)狀來看，不少教師在教學時沒有對提升學生的審美能力引起重視，導致學生演奏的琵琶樂曲缺乏美感。因此，在高校琵琶教學中，需要教師對琵琶樂曲中蘊含的美育元素進行深入挖掘，在教學過程中采用科學有效的教學策略來培養(yǎng)學生的審美能力，使學生對琵琶演奏及琵琶樂曲中所蘊含的美學價值產(chǎn)生深刻認識，能夠理解琵琶樂曲的內(nèi)涵，進而實現(xiàn)審美能力的有效提升。（剩余7990字）