高師舞蹈編導(dǎo)課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略

摘要：在我國(guó)高校教育事業(yè)全面發(fā)展的當(dāng)下，對(duì)于藝術(shù)類(lèi)教學(xué)工作的重視程度日益提升。高校教育工作的主要目標(biāo)是為社會(huì)提供高質(zhì)量的綜合型人才，高師舞蹈編導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握舞蹈編導(dǎo)技巧、具備創(chuàng)造力，為社會(huì)文藝領(lǐng)域培養(yǎng)更多高素質(zhì)優(yōu)秀人才。本文主要針對(duì)舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造力內(nèi)涵，以及高師舞蹈編導(dǎo)課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)原則進(jìn)行分析，其目的是研究高師舞蹈編導(dǎo)課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)現(xiàn)存問(wèn)題與優(yōu)化策略。（剩余6762字）