大學(xué)生公共藝術(shù)課程體系建構(gòu)與美育的滲透

——以廣州大學(xué)公共藝術(shù)教育中心為例

摘要：公共藝術(shù)教育面向的是全體非專業(yè)學(xué)生，讓這些學(xué)生走出本學(xué)科舒適圈，邁向多元藝術(shù)學(xué)科。廣州大學(xué)公共藝術(shù)教育中心以本土傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程為主、綜合類藝術(shù)課程為輔，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的課程設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生輸入課堂理論知識的學(xué)習(xí)、藝術(shù)作品的賞析;由師生在基礎(chǔ)知識、技能考核中進(jìn)行內(nèi)容全面、形式多樣的課程評價;最后在藝術(shù)實踐、藝術(shù)體驗等系列活動中不斷輸出，深入領(lǐng)悟藝術(shù)的美，完成從關(guān)注形式美到主動欣賞內(nèi)容美的過渡。（剩余6401字）