師范認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下音樂(lè)教育專業(yè)課程一體化構(gòu)建探究

摘要：目的：文章探究如何具體制定音樂(lè)教育專業(yè)課程一體化建設(shè)的整體方案以及音樂(lè)教育專業(yè)課程的有效實(shí)施途徑，構(gòu)建以專業(yè)課程模塊和實(shí)踐課程整合為中心的一體化專業(yè)課程格局，以此深化音樂(lè)教育專業(yè)課程改革與發(fā)展。方法：審視音樂(lè)教育專業(yè)課程發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，深入分析音樂(lè)教育專業(yè)課程一體化構(gòu)建的內(nèi)在理念和原則，分析目前音樂(lè)教育專業(yè)課程一體化建設(shè)存在的問(wèn)題，從教學(xué)理念原則、課程設(shè)置模塊重置、教學(xué)內(nèi)容深入契合、多元化課程評(píng)價(jià)等方面，改進(jìn)和優(yōu)化現(xiàn)有的課程體系模式。（剩余5135字）