基于多元智能理論的兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)研究

摘要：目的：文章旨在解決目前市面上兒童游樂(lè)設(shè)施形態(tài)單一、趣味性不足等問(wèn)題，探究多元智能理論與兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)結(jié)合的新思路。方法：首先，對(duì)多元智能理論展開(kāi)深入研究，明確多元智能理論對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)展的促進(jìn)作用，以及與兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)之間的緊密聯(lián)系；其次，從游樂(lè)設(shè)施所具備的功能及教育目標(biāo)角度對(duì)游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行分類，研究6～12歲學(xué)齡前兒童的生理特征、心理特征、行為特征；最后，以多元智能理論為指導(dǎo)，分析學(xué)齡前兒童不同年齡段的成長(zhǎng)發(fā)展需求，將多元智能發(fā)展特點(diǎn)與兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)需求相結(jié)合，提出基于多元智能理論的兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)原則。（剩余5057字）