那些教我做老師的學(xué)生

第四十個教師節(jié)，坐在慶祝大會的報告廳里，腦海中匆忙計算著，原來這是屬于我的第九個節(jié)日，震驚之余，思緒也泛起了漣漪……

九年的時光，五年班主任，三屆高三，遇到了很多人，碰到了很多事，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到現(xiàn)在的從容自然，是歲月的積淀，更是與學(xué)生的相處中，彼此成就的最好詮釋。

學(xué)會換位思考

2017年，入職剛一年的年輕人接到了領(lǐng)導(dǎo)的電話，讓我接手任課班級班主任工作，電話那頭是自信爽朗的笑聲，電話這頭卻是不知所措的茫然，硬著頭皮答應(yīng)后，對未知挑戰(zhàn)的恐懼終究還是向我襲來，因為“后爹”不好當(dāng)?。⌒就是這個班的一員，對他的初印象停留在了名冊上陌生而又少見的姓氏上，而后的相處中，他的怪異行為讓我后背發(fā)涼。（剩余2015字）