跨界生長(zhǎng)

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之前的我，不是老師。

大學(xué)畢業(yè)那年，我成為一名消防員，更確切地說，是一名女消防員，保一方平安是我堅(jiān)守的初心，更是我熱愛的工作，原以為我會(huì)這樣過完一生，誰不想機(jī)緣巧合，我從一名“逆行者”，跨界成為一名“園丁”。

脫下軍裝的我，踏上了去波衣小學(xué)的路，一年后，我又輾轉(zhuǎn)到了馬橋小學(xué)擔(dān)任語文老師，2017年我離開馬橋小學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我的真摯挽留，像一股清泉沁入心田，讓我覺得自己每天晚上研讀教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，課余時(shí)間背著還在哺乳期的孩子給學(xué)生做的輔導(dǎo)是有價(jià)值的，這點(diǎn)滴的收獲，對(duì)初為人師的我來說，是莫大的鼓勵(lì)。（剩余1157字）