回到兒童才能實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

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教育科學(xué)的重要基礎(chǔ)是心理科學(xué)，在心理科學(xué)產(chǎn)生以前，教育理論是有欠缺的。1919年，著名教育家陳鶴琴留學(xué)回國后，首先研究了兒童心理學(xué)，撰寫了《兒童心理之研究》，繼而研究家庭教育和幼稚園教育，兒童心理的研究成了家庭教育和幼稚園教育研究的重要學(xué)理基礎(chǔ)，因而推動了科學(xué)的學(xué)前教育的研究和實踐。強調(diào)學(xué)前教育的心理學(xué)基礎(chǔ)，就是要將學(xué)前教育回到兒童本身，不能遠(yuǎn)離兒童身心發(fā)展談教育，不能禁錮于知識體系中談教育，不能無視兒童年齡特點談教育，因為教育的終極目的就是人的發(fā)展和完善。（剩余5322字）