做孩子成長的助推器

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鑫鑫是我們班的一個(gè)小男孩，他情感細(xì)膩、內(nèi)心敏感，適應(yīng)新的環(huán)境比較慢，入園一個(gè)多月了，他還沒有完全融入班集體，很少與教師、同伴交流，也很少在大家面前表現(xiàn)。

一天早上，我們帶領(lǐng)幾個(gè)早到的孩子開展表演游戲。過了一會兒，鑫鑫來到了班里，我便親切地和他打招呼：“鑫鑫早上好！快來和小朋友們一起表演吧！”但鑫鑫并沒有理會我，徑直走到自己的座位上坐了下來。（剩余926字）