讓語文教學生活化

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著名教育家楊再隋提出：“要將教學生活還原為學生生活，將教學情境還原為生活情境?！苯Y合小學語文的教學意義、教學目標和教學過程可知，語文學科的教學內容不僅能夠反映生活，同時也可用于生活。所以，小學語文生活化教學則是拉近學生與教學內容的距離，提高學生對教學內容認知的重要方式之一。

一、生活化教學中常見的問題

1.理論認知不足

有的教師對生活化教學的重要性及生活化教育的思想缺乏正確的認知，導致以上問題出現(xiàn)的主要原因有以下兩點：第一，從主觀層面來說，有的教師過于重視教學過程，而忽略了教學理論的重要性，很少在課余時間主動研究和整理生活化教育理論。（剩余1974字）