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文言文教學中的讀音問題

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摘要：文言文閱讀與教學，讀音是繞不開的話題。漢字的讀音來源復雜，但大多傳承自古代工具書或古代雅言。語文教學中，首先要熟悉語文教材中的注音類型，了解注音的來源，深刻理解注音的作用，如揭示語音變化信息、提示文字分化路徑、提供詞義引申線索、辨析語法功能差異等，進而有能力辨別教材注音中存在的一些問題，針對學生有關讀音的疑問給予有針對性的解答。（剩余15088字）

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