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敘事性團體咨詢在工科院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的實證研究

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［摘           要］  目的：探索敘事性團體咨詢在工科院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用。方法：從廣東省某高校招募36名在讀本科生為被試，采用實驗組、對照組前后測設(shè)計對實驗組進行六次團體咨詢，對照組不給予任何干預(yù)；實驗后要求團體成員對團體咨詢過程和結(jié)果進行評價。（剩余6062字）

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