家校社協(xié)同模式下中學生心理健康教育的路徑探索

——基于生態(tài)系統(tǒng)理論

青少年心理健康教育是促進學生全面發(fā)展、和諧發(fā)展的重要途徑，需要家庭、學校、社會的共同努力?；谏鷳B(tài)系統(tǒng)理論的視角，從不同層級分析家校社協(xié)同模式在中學生心理健康教育生態(tài)系統(tǒng)中面臨的現(xiàn)實困境，并提出針對性的實踐策略，以期有效提升中學生的心理健康水平，為其學業(yè)和個人成長奠定堅實基礎。

隨著“雙減”政策的實施，學生逐漸解脫于繁重的課程壓力和課外輔導，這為他們減輕壓抑、焦慮等負面情緒提供了機會，也為推進心理健康教育提供了良好的契機。（剩余4905字）