“雙減”政策背景下陽(yáng)光體育促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的探討

“雙減”背景下，陽(yáng)光體育讓未成年人走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開展體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)建課內(nèi)課外、線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，滲透陽(yáng)光體育精神，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合等方式，著力挖掘與探究陽(yáng)光體育的實(shí)施策略，讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)走進(jìn)每個(gè)角落，走向每個(gè)未成年人，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)終身體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)未成年人的身心健康成長(zhǎng)。（剩余5295字）