思政“大練兵”推動(dòng)高校思政課改革創(chuàng)新的探索與實(shí)踐路徑

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，講好思政課關(guān)鍵在教師。思政“大練兵”聚焦思政課教師能力提升，在提升思政課育人成效，引導(dǎo)思政課程和課程思政同向同行，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一方面成效顯著、意義重大。受多種因素影響，高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新存在教學(xué)的效果和目標(biāo)不貫通、實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新性欠缺、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)契合度不足、思政課體制機(jī)制與協(xié)同育人要求不相適應(yīng)等問(wèn)題。（剩余5140字）