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“非暴力傳播”在大學生積極心理培育中的應用

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摘要：當作為信息傳播方的高校教育者對大學生的信息溝通存在機械性傳播、強制性傳達以及碎片化傳播時，會導致作為信息接收者的大學生更加消極，容易引發(fā)雙方的“對抗”?！胺潜┝鞑ァ蹦Ｊ絼t是從“受傳者”的角度出發(fā)，考慮傳播效果，能夠增強大學生在獲得信息過程中的滿足感和認同感，有利于化解傳收雙方的矛盾，培養(yǎng)大學生的積極心理。（剩余5522字）

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