行業(yè)特色研究型大學(xué)工科碩士研究生課程質(zhì)量影響因素與保障策略

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摘要：運(yùn)用扎根理論方法，探究行業(yè)特色研究型大學(xué)工科碩士研究生課程質(zhì)量的影響因素，研究發(fā)現(xiàn)課程對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)支撐度的高低決定師生課程投入意愿大小，課程供給方永無(wú)止境的科研追求影響課程投入力度，課程需求方的實(shí)用思維影響課程興趣，奉行追逐絕對(duì)平衡的課程管理思路引發(fā)隱性沖突，進(jìn)而對(duì)課程質(zhì)量產(chǎn)生綜合影響。據(jù)此提出建議：以“意義共享”的課程理念推動(dòng)研究生培養(yǎng)目標(biāo)重塑，以整體性治理哲學(xué)重新整合不同課程主體利益，協(xié)調(diào)“在當(dāng)下”的專(zhuān)精與“在彼處”的廣博的課程設(shè)置思路推動(dòng)高質(zhì)量課程供給，平衡“授人以漁”與“授人以魚(yú)”的關(guān)系滿(mǎn)足課程需求范式的迭代更新。（剩余16640字）