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摘要:方漢奇先生將傳道、授業(yè)和解惑視為研究生導師的責任。在40年的博士生培養(yǎng)實踐中,用“與人為善”“以禮相待”和“依性而行”來闡釋傳何種道;用“讀萬卷書、行萬里路”和“多打深井多作個案研究”來落實授什么業(yè);用“判斷選題價值”“審思理論概念”和“厘清史料細節(jié)”來回答解哪類惑。方漢奇先生的育人經(jīng)驗具有啟發(fā)意義和推廣價值。(剩余12519字)
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方漢奇先生如何培養(yǎng)博士研究生?
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