幼兒園集團(tuán)教研工作的價值、困境與對策

[摘 要] 集團(tuán)化辦學(xué)是擴(kuò)展優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要途徑。高質(zhì)量的教研是提高集團(tuán)教育質(zhì)量的重要抓手，集團(tuán)教研則有助于建構(gòu)區(qū)域?qū)I(yè)發(fā)展共同體，促進(jìn)每所幼兒園的特色發(fā)展。針對當(dāng)前集團(tuán)教研存在的均衡與特色無法兼具、行政權(quán)力與專業(yè)事務(wù)沖突、教研效果不理想等問題，需進(jìn)一步從凝聚辦園共識和共建集團(tuán)教研文化、改善集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)和重構(gòu)集團(tuán)教研管理機(jī)制以及轉(zhuǎn)變教研思路與方法等方面予以改進(jìn)。（剩余6527字）