憂郁的背后

——來自重組家庭小學生的心理輔導個案

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三年級男生小丁，最近臉上總透著憂郁的神色，心理課上的討論環(huán)節(jié)，同學們都積極參與，他卻一言不發(fā)。小丁原本的課堂參與度也很高，但最近這幾節(jié)課，他都顯得無法融入其中，我鼓勵他一起參與討論，他要么搖頭拒絕，要么就是只傾聽，不言不語。

上完《面對父母的爭吵》這一課后，我剛走出教室，小丁就追上我，怯怯地說：“肖老師，聽完課我心里很難受，想和您聊聊。（剩余2247字）

試讀結(jié)束

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