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爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手

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幼兒時(shí)期是孩子勞動(dòng)觀養(yǎng)成的重要時(shí)期，單靠幼兒園或者家庭一方無(wú)法達(dá)到良好的教育效果。為了更好地促進(jìn)幼兒勞動(dòng)意識(shí)的養(yǎng)成，需要家園共育。中國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)提出：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。（剩余2730字）

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