基于項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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摘  要：技能實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)由于內(nèi)容分散、過(guò)程長(zhǎng)、主觀性強(qiáng)，是高校課程評(píng)價(jià)改革發(fā)展的主要難點(diǎn)之一。為了能夠?qū)W(xué)生在技能學(xué)習(xí)掌握方面進(jìn)行全面、清晰、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，文章以課程“網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)”為典型案例，圍繞技能實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教學(xué)運(yùn)用，遵循先總體后細(xì)節(jié)、邊實(shí)踐邊改進(jìn)的研究思路，確立了聚焦課程目標(biāo)、覆蓋課程內(nèi)容、耦合教學(xué)過(guò)程的多層級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容，包含了面向知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)的“技能點(diǎn)”、面向局部任務(wù)的“任務(wù)項(xiàng)”以及面向復(fù)雜工程的“綜合項(xiàng)目”三個(gè)遞進(jìn)層次，為高校計(jì)算機(jī)類技能實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)改革提供了一套相對(duì)完整的方法借鑒。（剩余6509字）