高職院校教學(xué)資源庫(kù)混合式學(xué)習(xí)模式實(shí)踐研究

——以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例

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摘  要：高職院校建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育信息化、現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)背景下混合式學(xué)習(xí)模式成為一大趨勢(shì)。文章對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)混合式學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐進(jìn)行了研究，構(gòu)建出基于靜態(tài)教學(xué)結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)教學(xué)流程和學(xué)習(xí)空間的結(jié)構(gòu)框架，并對(duì)混合式學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐應(yīng)用流程進(jìn)行了分析，肯定了這一學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)混合學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐提供參考。（剩余5677字）