關(guān)于高校學(xué)生媒介實(shí)踐與技術(shù)賦權(quán)的新思考

摘要：在近期爆火的ChatGPT等技術(shù)賦權(quán)的加持下，新時(shí)期高校學(xué)生媒介實(shí)踐發(fā)生較大變化，“媒介在場”的社會(huì)參與、“網(wǎng)絡(luò)先鋒”的社會(huì)標(biāo)簽以及技術(shù)賦權(quán)帶來的聯(lián)盟可能性，使學(xué)生話語權(quán)彰顯，媒介增權(quán)存在可能。結(jié)合媒介實(shí)踐中學(xué)生技術(shù)賦權(quán)效果分析，因裂變性傳播、信息“噪音”、學(xué)生主體能力缺乏、公共環(huán)境變化等因素影響，學(xué)生減權(quán)實(shí)效成為較大可能。（剩余8710字）