高等職業(yè)教育高水平專業(yè)建設(shè)的邏輯思路與實踐路徑

摘要：高等職業(yè)教育高水平專業(yè)建設(shè)意味著與本區(qū)域產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)密切，專業(yè)具有較強的生命力，專業(yè)資源整合能力強。當(dāng)前高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)水平有待提高，面臨專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)人才市場融合不深入，專業(yè)建設(shè)滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級速度，尚未構(gòu)建起穩(wěn)固的高水平專業(yè)建設(shè)運行框架的現(xiàn)實問題。為此，應(yīng)以高水平專業(yè)建設(shè)為導(dǎo)向，建強專業(yè)教學(xué)團隊，探索異質(zhì)化、專業(yè)化發(fā)展的道路，注重打造高等專業(yè)教育文化品牌，構(gòu)建立體化的高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)框架。（剩余7250字）