基于模糊AHP的高校英語課程在線教學(xué)效果智能評估方法

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摘要：為更全面、客觀地評估課程在線教學(xué)效果，減少評估結(jié)果的誤差，文章以高校英語課程為例，利用模糊AHP，開展在線教學(xué)效果智能評估方法研究。文章首先制定數(shù)據(jù)采集計(jì)劃，采集并整合英語課程在線教學(xué)評估數(shù)據(jù)并構(gòu)建多層次的教學(xué)效果評估指標(biāo)體系，將復(fù)雜的在線教學(xué)效果問題分解為多個具體的指標(biāo)；然后利用模糊AHP，對在線教學(xué)效果進(jìn)行全方位的智能評估，確定在線教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的等級。（剩余4865字）