人工智能時(shí)代高職體育教學(xué)發(fā)展動(dòng)向及實(shí)踐路徑

摘要：伴隨虛擬現(xiàn)實(shí)、機(jī)器學(xué)習(xí)等人工智能技術(shù)的不斷成熟，如何在體育教育中融入人工智能已成為教育改革的新課題。本研究采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法以及實(shí)地調(diào)研法等方法，對(duì)人工智能時(shí)代高職院校體育教學(xué)發(fā)展進(jìn)行研究，探討發(fā)展趨勢(shì)以及實(shí)踐中存在的問(wèn)題，提出實(shí)踐路徑。發(fā)展動(dòng)向：體育教學(xué)方法與手段更為多元化、體育教學(xué)更為科學(xué)化、人工智能技術(shù)應(yīng)用更為普及化；存在的問(wèn)題：體育教學(xué)未充分貫徹立德樹人育人理念、教師智能化以及數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)不高、資金薄弱造成相關(guān)智能設(shè)備保障不充分、技術(shù)依賴過(guò)于嚴(yán)重造成教師教學(xué)能力發(fā)展滯后。（剩余5738字）