高職物流運(yùn)輸操作與管理課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐

摘  要：文章以物流運(yùn)輸操作與管理課程為例，探討了以社會(huì)主義核心價(jià)值理念引領(lǐng)課程建設(shè)，重構(gòu)課程內(nèi)容，并進(jìn)一步結(jié)合課程內(nèi)容挖掘思政“微元素”，做到思政元素和知識(shí)與技能點(diǎn)的有機(jī)融合，進(jìn)一步從課程思政資源、教師團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式和教學(xué)與質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面提出了教學(xué)實(shí)施的保障策略。

  關(guān)鍵詞：物流運(yùn)輸；課程；思政教學(xué)

  中圖分類號(hào)：G712    文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.03.042

Abstract： Base on logistics transportation operation and management course， discusses the socialist core values leading curriculum construction， combined with the course content mining ideological "micro elements"， do the organic integration of ideological elements and knowledge skills， further from the teachers' team， teaching mode and teaching and quality control aspects put forward the implementation of teaching guarantee strategy.

Key words： logistics and transportation; curriculum; ideological and political teaching

0  引  言

習(xí)近平總書記在2016年12月召開的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，思想政治工作要貫穿教育全過程，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各門課要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[1]。（剩余3447字）