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“課堂革命”實施背景下“課程思政”融入探析

——以《運輸管理實務(wù)》課程為例

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摘  要：在深入分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行課堂革命，思考從“賦能”教師、“升級”教材、“激活”教法三方面研究專業(yè)群課程改革的具體實施路徑的同時，探究以“立德樹人”為引領(lǐng)、以學(xué)生為中心、突出素質(zhì)和價值觀培養(yǎng)的新路徑，課程設(shè)計時按照“思政線+專業(yè)線”雙線貫行，交互融通的指導(dǎo)思想，進(jìn)行課程內(nèi)容重構(gòu)與課程思政無痕融入。（剩余7496字）

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