初中信息技術(shù)教學(xué)評價技巧與實施策略分析

【摘  要】隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展為教育活動提供了相應(yīng)的技術(shù)支持，在初中信息技術(shù)教學(xué)活動中，需要教師能夠通過有效的教學(xué)評價，來提升其整體教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)具有一定的實用性、趣味性和包容性，是我國初中課堂教學(xué)的必備技術(shù)手段。而在具體的教學(xué)活動中，由于受到教學(xué)理念和教學(xué)方法等諸多客觀因素的影響，初中信息技術(shù)課堂教學(xué)整體質(zhì)量得不到有效提升，還嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展，降低了初中信息技術(shù)課堂教學(xué)整體質(zhì)量。（剩余4289字）