高校公共體育課程思政元素內(nèi)容體系構(gòu)建與項(xiàng)群化應(yīng)用

——以上海交通大學(xué)為例

摘      要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談法、邏輯分析法，深入辨析高校公共體育課程思政建設(shè)內(nèi)涵要義，全面梳理高校公共體育課程思政元素提取的宏觀參照依據(jù)，結(jié)合專(zhuān)家共識(shí)將價(jià)值引領(lǐng)、品德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、人文精神以及體育品格確立為高校公共體育課程思政元素5大范疇，同時(shí)借鑒“項(xiàng)群理論”對(duì)高校公共體育課程思政元素進(jìn)行系統(tǒng)挖掘，并結(jié)合上海交通大學(xué)公共體育課程思政建設(shè)做出應(yīng)用解析，為高校公共體育課程思政建設(shè)提供理論指引與實(shí)踐參考。（剩余13921字）